一、起草背景
《實(shí)施方案》積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)體育評(píng)價(jià)、提升學(xué)生體質(zhì)健康水平的號(hào)召，結(jié)合自治區(qū)教育廳的統(tǒng)一命題要求，對(duì)中考體育測(cè)試進(jìn)行了全面優(yōu)化。通過(guò)構(gòu)建日常參與、體質(zhì)監(jiān)測(cè)與專(zhuān)項(xiàng)技能測(cè)試相結(jié)合的多元化評(píng)價(jià)體系，不僅全面提升了測(cè)試的科學(xué)性和公正性，還有效激勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，形成健康生活方式。同時(shí)，方案的實(shí)施將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育工作的規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、文件依據(jù)
自治區(qū)教育廳關(guān)于做好全區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一命題有關(guān)工作的通知（桂教基教〔2022〕119號(hào)）
三、主要內(nèi)容
（一）指導(dǎo)思想。深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“五育并舉”和“五項(xiàng)管理”要求，提升體育育人功能，改革學(xué)生評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，進(jìn)一步強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
（二）測(cè)試時(shí)間地點(diǎn)安排。對(duì)2024年初中學(xué)業(yè)水平考試體育與健康測(cè)試市區(qū)、縣（市、區(qū)）集中測(cè)試、緩測(cè)的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行了明確，具體可對(duì)照《實(shí)施方案》相應(yīng)的附件進(jìn)行查詢(xún)。
（三）測(cè)試辦法。主要有五項(xiàng)內(nèi)容：
1.“測(cè)試項(xiàng)目”羅列了跑、跳、力量、民族體育、興趣特長(zhǎng)等5大類(lèi)項(xiàng)目及其所含子項(xiàng)目，明確了兩種考生可選擇的考試方式及考試賦分。
2.“測(cè)試項(xiàng)目要求、方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)5大類(lèi)測(cè)試項(xiàng)目及其所含子項(xiàng)目的場(chǎng)地器材要求、測(cè)試方法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。
3.“測(cè)試順序”明確了測(cè)試過(guò)程中原則上需遵循的順序，但如有考生選擇報(bào)“游泳”項(xiàng)目，則須由指定人員在指定時(shí)間內(nèi)將其送至指定測(cè)試地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試。
4.“測(cè)試規(guī)定”對(duì)參加測(cè)試的人員對(duì)象、時(shí)限要求、測(cè)試成績(jī)的公布與使用、申請(qǐng)緩測(cè)或免測(cè)的情形及對(duì)應(yīng)成績(jī)的轉(zhuǎn)換賦分進(jìn)行了明確說(shuō)明。
5.“緩、免測(cè)申請(qǐng)程序”對(duì)申請(qǐng)緩、免測(cè)考生的情形類(lèi)別、所需材料、審批流程、檔案管理等進(jìn)行明確。
（四）工作要求。強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，切實(shí)做好體育與健康測(cè)試組織工作；強(qiáng)化安全防范，切實(shí)做好考點(diǎn)學(xué)校測(cè)試基礎(chǔ)保障工作；強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，切實(shí)做好體育與健康測(cè)試組考工作；強(qiáng)化考前準(zhǔn)備，切實(shí)做好體育與健康測(cè)試表格填報(bào)和檢錄工作。
????《南寧市2024年初中學(xué)業(yè)水平考試體育與健康測(cè)試實(shí)施方案》